《高分子材料成型模具》教学中的虚实结合

模具教学中,由于模具结构的复杂性,同时部分学生空间想象力较弱,难以完全理解模具结构和工作原理,提出模具教学中的虚实结合,既要实,体现在学习模具实物,又要虚,体现在教师或学生设计出三维的制件和模具模型,供拆卸、分析观察,以达到提高教学效果,增强学生空间想象力的作用。