期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中语文任务群教学探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
结合新课程标准对高中语文教学提出的系统性要求,教师可以有针对性地采取任务群教学模式,这可以让语文课的教学朝着更好的方向发展,能够提升教学的整体质量。在此基础上,本文对高中语文任务群教学进行了分析研究。
作者
周慧
机构地区
江苏省滨海县明达中学
出处
《求知导刊》
2019年第27期21-22,共2页
关键词
高中语文
任务群
教学探究
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
李晓青.
高中语文专题教学的对象和形式探讨[J]
.语文教学之友,2018,37(2):9-10.
被引量:2
2
陈鲁峰.
拓宽思路,用活方法——高中语文选修内容专题教学下的推进策略[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2011(9):11-12.
被引量:1
3
阳兴春,傅颖.
高中语文专题教学优化探略[J]
.中学语文教学参考,2018,0(5X):43-44.
被引量:3
共引文献
3
1
魏亚敏.
从单元到专题:高中语文教学形态的跃迁研究[J]
.新课程,2020,0(7):76-77.
2
张弼莹.
浅析高中语文教学如何体现“以学生为中心”——以《林教头风雪山神庙》课堂为例[J]
.求知导刊,2022(3):104-106.
3
张颖.
高职院校语文课程专题教学模式研究[J]
.现代经济信息,2019,0(9):410-411.
1
卢福营,高健.
村务监督委员会制度的局限与拓展——写在后陈村村务监督委员会诞生15周年之际[J]
.浙江社会科学,2019(7):66-72.
被引量:17
求知导刊
2019年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部