提升少数民族地区小学数学教学成效的策略--练习题设计的启示

在少数民族地区如何因地制宜地开展数学教育已成为众多研究者和一线教师关注的热点。本文以小学数学练习题的设计为切入点,从少数民族学生的学习特点及实际需求出发,探讨了提升少数民族地区小学数学教学成效的策略,以期为广大教师提供参考。