班主任德育工作低效性的成因及其措施分析

德育是教学的前提,初中这三年,正是青少年发展的重要时期,教师除了要重视中考科目的教学之外,还要开展德育工作,引导学生健康的发展。在校接受教育期间,班主任是与学生接触最多的人,也是学生最直接的管理者,班主任也是开展德育工作的主要人员。文章分析了班主任德育工作低效的原因,根据原因,提出了具体的措施。