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高校班主任、家长协同育人机制的研究
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摘要
当前我国的本科生教育面临诸多问题,比如学生学风不好,家长无法及时了解学生学习状况,专业教师对学生学习关心不够等。专业教师兼职班主任可加强对学生学风的管理。班主任与家长的及时沟通,能有效地提升学生的学习积极性。文章主要研究高校班主任、家长协同育人机制。
作者
徐强
于娜
曹妙聪
机构地区
长春工程学院
出处
《求知导刊》
2019年第19期147-148,共2页
基金
感谢吉林省高教所教研项目“高校教师、班主任、家长协同育人机制研究”的支持.
关键词
家长
班主任
协同育人
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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