期刊文献+

巧将“博客”“习作”一线牵

下载PDF
导出
摘要 资源共享的网络为小学生的习作学习、交流提供了一个广阔的天地。习作教学也可以充分利用网络具有的优势,以建立班级博客的形式,实现多样化的思考与交流,优化习作教学过程。
作者 高佳
出处 《中学生作文指导》 2019年第15期36-36,共1页
  • 相关文献

参考文献1

共引文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部