摘要
随着新时代教学改革的不断深入和发展,各学科在新课程环境下纷纷进行相应调整以适应学生全面发展的需要。为了培养出满足社会要求的新时代人才,初中语文方面对于学生阅读量的要求明显提高,当然,如果仅仅只是阅读量的提高作为初中语文提升的支撑还是远远不够的,在阅读量提升的同时,对于文本研读的也应该更加细腻,也就是文本要细读,从文本中发掘更多更深层次的东西出来。作为初中语文教学中相对而言较为重要的组成部分,阅读教学应该逐步让学生形成主动的思维方式,对生活有所感悟和思考,从中获得启迪。本文从分析阅读文本的内涵,总结文本教学特点出发,对初中语文阅读教学进行探讨。
