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小学高段英语阅读教学探究
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摘要
阅读是获取信息和积累语言的重要手段。本文基于小学高年级英语教学,对教师在英语阅读教学中指导策略提出几点建议。
作者
刘月园
机构地区
湖南省株洲市渌口区朱亭镇中心学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第15期72-72,共1页
关键词
小学英语
课堂教学
文本阅读
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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