小学数学课堂如何培养学生的问题意识

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摘要课堂是学生学习知识的园地,教师工作的根据地,我们应该重视课堂教学.把和谐带入课堂,使课堂充满活力.只有在宽松、平等、和谐的氛围,才能诱发学生的创造兴趣,创造思维。而问题是数学课堂的心脏,有了问题,思维才有方向,有了问题,思维才有动力。正如爱因斯坦所说的:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”因此,培养学生善于发现问题,提出问题的能力是数学课堂教学中非常重要的一环。如何结合小学数学特点以及小学生的认知规律,培养学生的问题意识,提高学生的质疑能力呢?

作者王芳

机构地区江苏省沭阳县新河中心小学

出处《中学生作文指导》 2019年第15期114-114,共1页

关键词小学数学课堂问题意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2019年第15期

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