中华优秀传统文化融入初中德育课教学的实践探究

由于初中阶段学生处于身心发展的重要时期,在此过程中学生能够独立思考分析问题,但是学生的心智发展并未成熟,极容易受到周围环境的影响,由此能够看出初中阶段学生具有良好的塑造性,所以我们必须要科学合理的对学生进行品德素养教育。中华优秀传统文化能够对学生得以工作起到潜移默化的影响作用,在初中德育工作中不断渗透优秀传统文化,可谓是意义深远,笔者从以下几方面分析探讨如何将优秀传统文化与学生的德育教育工作有效融合,塑造出新时期的接班人,并提出具体的德育课教学实践策略。