改进教学方法提高识字效率--部编版小学语文识字教学体会

在低年级的语文教学的过程当中,常使用的教学策略是随文识字这种策略,对于低年级的学生来说,比较生动有趣,符合小学生的认知规律,也能够增加小学生的识字量。这种教学的策略不仅能够将识字以及阅读融为一体来进行教学还能在具体的语境当中帮助小学生对字词进行理解。这样才能够真正的掌握课堂当中所学到的生字,促进小学生对整个语文课本的理解以及学习,这样才能够促进小学生在语文学习方面的综合素养的提高。