聋校小学语文教学效果的提升策略

聋校的学生由于存在听力障碍,主要通过视觉、触觉等来感知外界的事物,学习知识。在传统的小学语文课堂中,采取的是灌输式教学的形式,不利于学生的个性成长,难以提高学生的学习成效。教师要遵循生本理念,充分尊重学生在课堂学习中的地位,调动学生的学习兴趣,使学生乐于加入到语文知识的学习中,不仅使学生掌握语文知识,还培养学生的语文素养,真正提高聋校学校小学语文教学效果。