摘要
文言文是初中语文教学的重要内容。通过学习文言文,学生能够对古代汉语的语言特征有基本的了解,并认识到中华语言的魅力及古代文人的智慧所在,对学生人文素养的提升有重要的促进作用。然而文言文产生的年代和背景距今已十分久远,其说法、语法构成与现代汉语相比有很大不同,加上教师一味采用照本宣科式的教学模式开展教学活动,造成文言文教学枯燥乏味、学生提不起兴趣的现象,导致文言文教学效率低下。鉴于此,作为初中语文教师,我们应从培养学生的兴趣为出发点,积极探究并灵活采用多样化的教学方式和手段开展文言文教学,从而使文言文教学得以优质高效地展开。
