浅析如何通过教学评价在民族地区推广整本书阅读

随着科学技术的不断发展,包括民族地区在内的我国的教育事业也在不断发展进步。然而,民族地区小学生语文教学存在着的特殊性,不容忽视。学生从启蒙教育开始,最先接触的基础的一门学科教育就是小学语文。本文主要简单分析一下如何通过教学评价在民族地区推广小学语文的整本书阅读,以提升阅读实效性,实现民族地区小学生的全面发展。