期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈在小学数学中如何提升学生的运算能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课改下的教育教学把培养学生核心素养放在重要位置,而小学阶段数学教学最重要的核心素养就是运算能力,运算能力是学生掌握数学知识、逐步解决更复杂的数学知识的基础,小学数学教师是学生学习数学的领路人,应该仔细钻研学生运算过程中暴露的问题,有目的进行运算方法上的指导,培养小学生良好的数学运算习惯的同时完成数学教学方法的升级。
作者
阿尔孜古丽·依马木尼亚孜
机构地区
新疆阿克苏市拜什吐格曼乡小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第21期60-60,共1页
关键词
小学
数学教学
运算能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
3
共引文献
9
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
裴百灵.
基于核心素养的小学数学计算教学探究[J]
.科学咨询,2019,0(24):172-172.
被引量:5
2
王和平.
小学生数学核心素养之运算能力培养策略[J]
.学周刊,2019,0(25):33-33.
被引量:3
3
林武,王芳.
小学数学运算律教学现状、内涵与价值探析[J]
.教育评论,2019(6):145-148.
被引量:4
二级参考文献
4
1
岑瑞洁.
提高学生数学计算能力的策略探析[J]
.小学教学参考(综合版),2016,0(4):46-46.
被引量:2
2
蓝艺明.
基于核心素养的小学数学计算教学研究[J]
.广州广播电视大学学报,2016,16(6):51-54.
被引量:94
3
王幼参.
如何培养学生的数学计算兴趣[J]
.数学学习与研究,2014,0(4):143-143.
被引量:3
4
郗良刚.
浅谈小学数学计算能力的培养[J]
.中国教师,2015(S2).
被引量:3
共引文献
9
1
张雅婷.
培养数学思维,提升核心素养[J]
.学园,2020(10):23-24.
被引量:2
2
李冰,呼岩青.
如何培养小学生数学运算能力[J]
.中华少年,2019,0(35):158-159.
3
巩子坤,王敏,程玲,吴敏霞,赵雨晴.
直观表征与形式表征,孰难孰易——师生选择的分数除法算理表征方式比较研究[J]
.中小学教师培训,2020,0(1):45-50.
被引量:2
4
王雪琴.
基于核心素养的小学数学计算教学[J]
.天津教育,2019,0(31):88-89.
被引量:3
5
马永刚.
小学数学运算律教学现状、内涵与价值探析[J]
.家长,2019,0(14):28-29.
6
郑永清.
基于小组合作的小学数学计算教学探究[J]
.文理导航(教育研究与实践),2020(10):138-139.
7
刘方宝.
提升小学生运算能力的策略分析[J]
.教学管理与教育研究,2020,5(17):77-79.
被引量:1
8
姜国章.
以“收”和“放”破解当前计算教学困境的探索[J]
.数学学习与研究,2022(18):150-152.
9
王建荣,华丽芳.
驱动·内联·重构——指向学思融通的主题单元教学探究[J]
.小学教学参考,2023(5):21-24.
1
徐琳.
多元化教学方法在初中语文教学中的应用[J]
.新课程(中学),2018,0(6):34-34.
2
林芳妹.
找准切入点 追问有实效[J]
.福建教育学院学报,2018,19(8):36-38.
3
李春锋.
研读式教研推动两“课”融合[J]
.体育教学,2018,38(11):56-57.
4
张国芝,陈艳铁.
激发学生自主性 诱发学生内驱力[J]
.吉林教育,2018,0(30):90-91.
被引量:2
5
龚瑜.
错题资源对初中数学教学的促进探讨[J]
.新课程(中学),2018,0(5):114-114.
6
林国忠.
提高运算能力 促进思维发展[J]
.小学数学教育,2019,0(17):24-25.
被引量:2
7
于莉.
论高中语文教学中的德育渗透[J]
.课程教育研究,2018(51):83-84.
被引量:4
8
温锁平.
如何提高小学数学课堂的有效性[J]
.青少年日记(教育教学研究),2018,0(5):257-257.
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部