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基于工程教育专业认证理念的“高电压技术”课程思政建设探讨
被引量：
1
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摘要
本文基于工程教育专业认证理念,探讨了《高电压技术》课程思政建设,加强了课程目标对毕业要求非技术能力的支撑,设计了课程思政教学案例,已达到三位一体的教学目标要求。
作者
张宏亮
金海
机构地区
兰州理工大学电气工程与信息工程学院
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第21期89-89,共1页
基金
2018年度兰州理工大学“课程思政”教育教学试点课程建设项目,2019年度兰州理工大学混合式教学课程建设项目.
关键词
工程教育专业认证
高电压技术
课程目标
技术能力
教学案例
教学目标
三位一体
毕业
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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