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基于工程教育专业认证理念的“高电压技术”课程思政建设探讨 被引量:1

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摘要 本文基于工程教育专业认证理念,探讨了《高电压技术》课程思政建设,加强了课程目标对毕业要求非技术能力的支撑,设计了课程思政教学案例,已达到三位一体的教学目标要求。
作者 张宏亮 金海
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第21期89-89,共1页
基金 2018年度兰州理工大学“课程思政”教育教学试点课程建设项目,2019年度兰州理工大学混合式教学课程建设项目.
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