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运用《弟子规》提高班级管理实效的实践研究

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摘要本文简要阐述了《弟子规》的基本内容及在班级管理中的作用,从背诵理解《弟子规》、践行《弟子规》和创造班级浓厚的文化氛围三个方面为小学《弟子规》教学研究、提高班级管理实效提供的理论借鉴。

作者徐艳丽田琳瑜

机构地区河南省平顶山市新华区乐福小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第21期99-100,共2页

关键词弟子规教学研究班级管理

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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课程教育研究（学法教法研究）

2019年第21期

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