谈高考英语听力突破

从当前的高中教育现状来看,学生面对高考的压力,在教师与教材的引导下容易去对英语阅读与写作方面投入更多的精力。更有偏激的教学观点认为,听力具有相当大的偶然性,学生在此方面更容易将付出转变为“见不到”的教学成果。针对具体的高考听力题目,本文罗列了一些具体的策略,在高考英语听力考核的题型上作定向教学,谈谈实现听力突破的方式。