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“读写结合”教学模式在小学语文教学中的应用
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摘要
阅读与写作是小学语文教学的两个重点,两者相互渗透、相互促进,可以说是你中有我、我中有你。基于这种因素,本文对“读写结合”教学模式在小学语文教学中的应用进行了研究,并分析总结出了几点策略和看法,与大家共同分享学习。
作者
符玉
机构地区
广西南丹县八圩瑶族乡新城小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第21期161-162,共2页
关键词
小学语文教学
读写结合
仿写
抓住重点
阅读范围
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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