期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何培养学生学习数学的倾听能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
俗话说:“听是人们获取知识、与人交往的主要途径之一。”对于小学生来说,他们的主要任务是学习各种知识和技能,不管采用何种学习方式,“会听”都是必要前提。因此,新课程标准明确指出“要使学生学会倾听。”而作为小学生来讲,正是良好学习习惯、能力养成的最佳的时期,所以,培养学生的倾听能力是课堂教学的重要环节。
作者
胡媚
机构地区
梧州市调村小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第21期166-167,共2页
关键词
小学生
数学
培养
倾听能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴海芳.
小学数学教育中独立思考能力养成分析[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(18):71-71.
2
陆立琼.
英语阅读教学中结课环节的优化策略及思考[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2019(9):42-44.
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部