幼师美术作品风格化创作的教学体验

学前教育专业的美术作品,通常指向易于低龄儿童识别的画面和形象,以及易于让低龄儿童理解的象征或隐喻。这样的美术作品虽然指向明确,但是在画面处理方面,依然因作者的个人喜好、表现手法的迥异,呈现出风格的多样性。比如常见的韩式风格、日式风格、童稚风格、美式风格等。学前教育的艺术作品,实际上会因个人审美的差异性,呈现出千姿百态的风格。一幅作品风格的统一性,对低龄儿童的审美和鉴别能力提升,是特别有帮助的。