小学高年级语文读写教学创新对策研究

小学语文教学是学生学习的基础科目,主要是加强学生文字表达能力和阅读理解的能力。小学生进入高年级后,学生的识字能力开始出现明显的差异,因为有些学生的写作能力,口语能力和阅读能力相对较弱,这使得教师在语文教学工作中遇到了一定的困难,因此,教师需要在现有教学模式的基础上开展创新工作,提高学生的读写能力,为学生的发展创造更好的基础。本文首先分析了小学高年级语文读写教学的现状以及实施的积极作用,并提出了一些小学高年级语文读写教学的创新对策。