课内外阅读助力高年段语言形式仿写

根据教材课文文本段落、篇章构段方式的特点,结合相相同或相似结构方式课外文章一篇,引导学生发现其语言形式特点,体会言语的奥妙,感受写作手法的精妙,同时激活语言材料积累加以恰当运用,提高学生语言形式仿写与语言材料运用能力,发展学生的语文学科能力,培养学生的语文学科素养。