浅谈数学教学中评价性语言的使用原则
摘要
本文从六个方面简要阐述评价性语言在数学教学中使用的原则。
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2无.启事[J].小学教学研究,2019,0(16).
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4陈艳,黄孟龙.谈谈初中化学教学中的幽默教学[J].明日,2019,0(32):0243-0243.
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5杨莎,袁军,高必兴,杨蕾,李曦.四川省大黄药材及其饮片评价性抽检结果质量分析[J].中国药事,2019,33(8):904-911. 被引量：1
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6郑慧子.环境哲学是一门标准的哲学吗?[J].自然辩证法研究,2019,35(8):50-55. 被引量：3
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7张敏,薛云霄,夏宇,张艳.“利己—利众”分析框架下社交学习社区用户知识贡献行为的形成路径[J].情报理论与实践,2019,0(8):59-66. 被引量：2
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8李蔓,梁建文,巴振宁,朱昱曈,张久麒,张萍.盾构隧道软土震陷有限元分析[J].土木工程学报,2019,52(A01):240-247. 被引量：1
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9王海平,郑霁鹏,马明.中国终身教育政策的价值构成——基于Nvivo的文本分析[J].成人教育,2019,39(9):1-6. 被引量：7
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10李蕾,聂让让,王鲁文,桑庆娜,屈敏,王小西,高桂香.阴道紧缩术联合点阵式CO2激光治疗阴道松弛的临床研究[J].中国妇产科临床杂志,2019,0(4):308-311. 被引量：14
