小学语文教学中童话教学的有效策略研究

在小学语文教材编写中,童话占据重要的位置。童话对于孩子的成长而言,不同于普通意义上的文学作品。孩子对童话天然的热情与向往,也使得教师需要在教学设计中,做出针对性的调整与优化。基于此,本文从童话教学重要性入手,结合当前小学语文童话教学中存在的问题,探究相应的教学实践策略,为学生的童话阅读创造良好的情境氛围,以期为小学语文教学改革提供借鉴。