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行走在“食”字路口——田园教育背景下幼儿用餐的转变

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摘要 田园教育是我园创立以来一种新的教育模式,它将传统文化中有益的耕读传家的遗风巧妙地“播种”在现代教育的土壤中,它扎根于幼儿的一日生活。本文从田园教育的视角出发,重新审视我园幼儿用餐各方面的改变。
作者 邱婷
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第21期278-279,共2页
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