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浅谈在高等数学教学中渗透数学建模思想
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摘要
基于高等职业教育当前数学教学中存在的问题的分析,结合数学建模的特点,探讨了其在数学教育中发挥的作用,并提出将数学建模思想渗透进日常课堂教学的若干方法。
作者
黄爱梅
机构地区
福建船政交通职业学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第18期24-25,共2页
关键词
数学建模
课堂教学
渗透
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第18期
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