学科核心素养导向下高三数学复习的对策

从教育改革针对数学学科的特点,对学生进行数学核心素养的要求后,当前高中数学课程的教学重点,已由原本对学生进行基础数理知识的教学,变为对学生数学核心素养的培养。而在学科核心素养的教育理念下开展高三数学的复习环节,教师也可以借助思维导图、归类变式,以及情境构建等策略,让学生在提高复习效果中,逐步形成数学核心素养。