新课标要求下初中古诗文的情趣化教学

本文从初中古诗文阅读教学的现状入手,分析现下古诗文教学过程中“情趣化”的缺失,结合新课程标准中对语文性质的说明,提出古诗文情趣化阅读的必要性和重要意义。在古诗文阅读中利用多种手段调动和激发学生的求知欲望并产生积极的情感体验,让阅读的过程在认知与情感中融洽和谐,达到“情”与“知”的统一。