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引人入胜不如引人入境——浅谈初中数学课堂情境创设的技巧
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摘要
作为新课标的指向,情境教学在各科的应用都颇为广泛,在数学中,它便是一个重要的教学理念。所谓情境,并非是一味地将学生带入某个意境,而是以教学结果为目的的一个教学途径,所以,教师在其中,便起着最重要的引导作用。
作者
陈春瑜
机构地区
福建省永春第六中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第18期166-167,共2页
关键词
初中数学
情境式教学
创新教学理念
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第18期
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