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为学生营造一片探究学习的新天地——探究式教学在小学数学课堂中的应用
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摘要
本文从小学数学教学出发,先对探究式教学相关原则进行介绍,随后从生活情境、分组探究、多角度探索以及多元评价等层面总结教学策略。
作者
刘威
机构地区
江苏省邳州市占城镇甘白山小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第18期176-176,共1页
关键词
小学数学
探究式教学
应用
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第18期
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