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探究小学数学数与代数的高效课堂教学策略
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摘要
本文从小学数学教学中数与代数的高效课堂教学进行论述。分析如何更好的展开数与代数教学,让学生能够充分理解这部分的知识概念。目的是为了促进学生对数与代数知识的了解。通过知识的讲述和课堂的完善,促进整体发展。
作者
徐涛
机构地区
江西省鹰潭市高新区小英小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第18期178-178,共1页
关键词
核心素养
数与代数
有效课堂
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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