例谈数形结合思想在一次函数教学中的运用

数学是研究数量关系和空间形式的学科,其所研究的范围和对象决定了“数形结合”是学生学习过程中,不可或缺的一种思想方法,尤其是在初中一次函数教学中,很多问题都需要学生从“数”和“形”两个方面做出思考,因此在教学过程中,教师能够将数形结合思想渗透于其中具有重要意义,下面笔者将从自身的实践教学经验出发,做出相关介绍阐述。