摘要
近几年来,我国普通高中的课程改革在不断的推进,化学学科也不例外,目前已经出台了相关的课程标准文件,高中化学改革的主要目的就是在学生在创设未来道路的过程中,给学生提供更多机会和途径。高中课程应该在对学生的共同语言能力进行打造的基础之上,使高中生能够根据学生的实际情况来进行人生目标的规划,能够选择适合自己的发展道路。但是在现阶段的化学教学过程中仍然存在着两级分化的现象,并且情况较为严重,对高中化学教学水平和学生化学学习成绩的综合提升来说极为不利。在化学教学过程中,如何提高学生的整体学习成绩,如何解决两极分化这一问题,是我们当下化学教学中的一个难题。
