期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈班主任如何关爱学生
下载PDF
职称材料
导出
摘要
爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本的教育原则,爱学生是教师的天职。班主任要管理好班级,必须成为学生的良师益友,关心爱护自己的学生,用爱心浇灌他们茁壮成长。本文从了解和研究学生、平等和宽容地对待每一个学生、做学生的知心朋友、善于发现学生的闪光点四个方面阐述了班主任对学生的关爱。
作者
刘欣欣
机构地区
重庆市工业学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第18期277-277,共1页
关键词
班主任
关爱
学生
分类号
G648 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孙延飞.
创设良好的思想育人环境[J]
.祖国,2019,0(15):224-224.
2
余志军.
初中语文的有效教学策略探究[J]
.求知导刊,2019,0(29):77-78.
3
王文娟.
浅谈农村教育主体间性下师生关系的构建[J]
.新智慧,2019,0(16):70-70.
4
樊远平.
也谈教师的教育方式[J]
.神州,2019,0(28):70-70.
5
卢晓华.
痛并快乐着——班主任班级管理工作经验谈[J]
.华夏教师,2019,0(20):82-83.
6
某考生.
俯身倾听,创有我之作[J]
.作文新天地(高中版),2019,0(9):8-9.
7
陈世娅.
浅议“五心”转化后进生[J]
.中学生作文指导,2019,0(15):203-203.
8
无.
话语[J]
.医师在线,2019,9(23):3-3.
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部