“文言合一”的探究与实践——以教学《河中石兽》为例

文言文是我国传统文化的集中荟萃,饱含人文底蕴,在实际课堂中,文言文教学并不乐观。文言文是一个整体,将“文”“言”合一,回归文化底蕴和文本内涵,才能够起到学习并传承经典文化,实现以古鉴今、完善其身的素质教育目的。