期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“课程思政”融入高职日本概况的教学实践探索——以章节“日本的交通”为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
围绕着“以德树人”的中心环节,以上海市教委开展的“课程思政”的试点工作为开端,全国范围内掀起了“课程思政”的浪潮。形成了从“思政课程”到“课程思政”的转变,即从独立学科到思政元素融入各类专业课程中的综合课程体系的转变。开创了我国高等教育事业发展新局面。这就为高职院校日语专业教学传递了新思路,提出了新要求。教师在带领学生学习日语及日本文化的同时,也要引导学生全面地认识当代中国,看待外部世界。把践行社会主义核心价值观融入日本概况教学,实现日本概况课的课程思政。
作者
徐小雯
机构地区
湖南外国语职业学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第23期6-6,共1页
关键词
高职日本概况
课程思政
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
24
参考文献
4
共引文献
206
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
吴骕騻.
大学生思政于文化自信教育路径探索[J]
.农家参谋,2019,0(15):269-269.
被引量:1
2
朱飞.
高校课程思政的价值澄明与进路选择[J]
.思想理论教育,2019,0(8):67-72.
被引量:174
3
陈蓓.
论“课程思政”理念下的《基础日语》教学设计[J]
.现代商贸工业,2018,39(34):156-157.
被引量:17
4
林建胡,陈志勇,陈香.
新时代“课程思政”视角下的育人模式改革探讨[J]
.衡水学院学报,2019,21(4):91-95.
被引量:19
二级参考文献
24
1
刘万海.
从知识到经验:课程本质的现代解读[J]
.全球教育展望,2004,33(12):20-23.
被引量:20
2
李硕豪,魏昌廷.
本体论视角下的高等学校课程本质[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2010,23(7):84-86.
被引量:5
3
孔媛媛.
现代日语汉字与古汉语对比的语义探析[J]
.现代语文(下旬.语言研究),2011(1):94-95.
被引量:2
4
孙健.
高校党组织培育社会主义核心价值观路径研究[J]
.高教学刊,2016,2(2):36-37.
被引量:4
5
杨乐强,冯争.
思想政治理论教育中的操作主义问题及方法论出路[J]
.思想理论教育,2016(4):58-64.
被引量:11
6
高德毅,宗爱东.
从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J]
.中国高等教育,2017(1):43-46.
被引量:3898
7
连洁.
建构高校思想政治工作全程全方位育人模式[J]
.中国高等教育,2017(8):19-21.
被引量:33
8
江先锋.
“课程思政”背景下高校教师人文阅读的缺失现状与复位路径——基于上海7所高校的实证研究[J]
.渭南师范学院学报,2017,32(10):9-14.
被引量:32
9
罗本琦.
以立德树人为中心推进高校思想政治工作创新[J]
.红旗文稿,2017(10):31-32.
被引量:8
10
闵辉.
课程思政与高校哲学社会科学育人功能[J]
.思想理论教育,2017(7):21-25.
被引量:239
共引文献
206
1
刘睿媛.
课程思政研究综述[J]
.职业技术,2023,22(3):16-22.
被引量:16
2
胡安琪.
“环境资源法”课程思政的耦合、困境与破解[J]
.岳阳职业技术学院学报,2022,37(3):24-28.
被引量:3
3
钟俊丽,滕瀚,谢忱.
高校课程思政的研究进展与展望——基于Citespace和Nvivo分析[J]
.商丘师范学院学报,2022,38(10):98-104.
被引量:3
4
赵磊.
高校“课程思政”研究的热点、前沿与展望[J]
.煤炭高等教育,2022,40(4):49-57.
5
康兵,王宗耀,章顺华,许志浩.
理工专业课教师如何开展课程思政教学——以“电力系统分析”课程为例[J]
.科教导刊,2022(9):104-106.
被引量:1
6
李冬.
学前教育专业课程思政化实施路径探究[J]
.教育观察,2020(40):109-111.
被引量:4
7
谢晓芳.
课程思政视角下高校育人体系建设策略研究[J]
.吉林教育,2020(32):72-73.
8
曾皓.
在我国法学教育中融入隐性思想政治教育的路径探析[J]
.湖南警察学院学报,2020,32(1):63-73.
被引量:8
9
黄泺.
民办应用型本科高校“思政课程”与“课程思政”有机融合实践路径研究[J]
.法制与社会(旬刊),2020(16):189-190.
被引量:5
10
董晓洋.
课程思政理念下的高职院校韩国语课程教学研究[J]
.管理观察,2019(9):137-138.
被引量:7
1
吴蔚芸.
翻转课堂模式下日本概况课程的应用研究[J]
.鸭绿江,2019,0(16):91-91.
2
贾丽娜.
高职院校日语教育的探索——以东海职业技术学院“3+2专升硕”项目为例[J]
.现代职业教育,2019,0(11):68-69.
3
赵海军.
享受阅读 升华情感[J]
.作文成功之路(小学),2018,0(11):57-57.
4
李艳芬.
人格培养视角下初中语文教学活动的开展[J]
.南北桥,2018,0(21):84-84.
5
刘芳基.
关于传统文化教育在初中语文教学中的渗透研究[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(6):102-102.
6
姚炎昕.
基于需求导向的乡村小学全科教师培养实践探索[J]
.教书育人(校长参考),2019(5):58-60.
被引量:2
7
刘卫红,曹阳.
日本概况课程思政的策略研究[J]
.青岛职业技术学院学报,2019,32(3):54-57.
被引量:3
8
许扬.
高职院校日语听力教学改革的探讨[J]
.求知导刊,2019,0(9):93-94.
9
李嫱.
翻转课堂+CMC日本概况教学模式可行性分析[J]
.知识文库,2019(13):152-152.
10
吴昱燕.
情景教学法在高职日语教学中的运用研究[J]
.科教导刊,2019(5):89-90.
被引量:5
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部