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竞赛性体育游戏中任务驱动支持幼儿自主性发展
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摘要
体育游戏是幼儿园体育活动的基本内容,符合幼儿的年龄特点,有效促进幼儿身体的发展。其中,竞赛性体育游戏符合大班幼儿竞争、取胜的心理发展特点。在任务的驱动下,激发自我学习热情,提高自主探索能力,促进幼儿之间的交往,并在不断体验和总结中,促进幼儿动作发展。
作者
刘佳
机构地区
江苏省常州市新北区河海幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第23期136-136,共1页
关键词
自主探索
人际交往
动作发展
自我驱动环境
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第23期
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