小学语文课堂导入的策略分析

优质的小学语文课堂,其开头必须要具有引人入胜的特点;并且设计的课堂导入内容,必须使学生明确本节课所要学习的重难点,使他们有针对性地参与到新知识的探究过程中;同时,新课导入的方式必须要灵活多样,且不可出现每次都是固定模式的情况,并要和学生的认知及理解能力完全一致,确保为学生后续的高效化学习奠定扎实的基础。本文是笔者对现状及对策的具体性阐述。