对小学语文高段阅读的教学策略的探讨

阅读在小学语文教学中占有及其重要的地位。小学生通过阅读能够掌握课本知识,能够理解课文内容,增强小学语文教学的有效性。对于哪些较高年龄段的小学生而言,语文高段阅读教学更成为其获取知识和解读知识的一个重要渠道。在新课程背景下的小学语文素质教育,老师应立足于小学生的语文学科素养的提高,通过合理高效的教学方式方法加强与优化小学语文高段阅读,不断提高小学生的阅读能力。本文对小学语文高段阅读的教学策略进行探究,通过制订和优化教学方式方法,提高小学语文高段阅读的教学效果。