分层教学在初中英语阅读课中的尝试

教育部推出的《全日制初级中学英语教学大纲》中明确指出,教师要“尊重学生的个体差异”,要对“有特殊需求的学生”予以“必要的指导和帮助”,而传统教学中的班级形式授课,显然是不能满足成绩有差异、学习能力参差不齐学生的需求。“分层教学”模式顺应新课程改革的需求,教师将学生按照知识水平和发展潜力进行划分,“因材施教”,从而提高教学质量,帮助学生提高成绩。