期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学语文课内阅读与整本书阅读如何有效衔接
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读教学作为小学语文教育能力培养中的重要一环,对提升学生的感悟理解力具有非常重要的促进作用。本文以小学语文课内阅读与整本书阅读衔接为主要讨论对象,从以阅读兴趣为指引开展阅读衔接工作和在阅读衔接过程中找准核心切入点两个方面提出了阅读衔接策略,以显著提升小学生的阅读水平,拓展小学生的知识面和阅读视野。
作者
陈晓琦
机构地区
福建省三明市三元区建设小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第23期180-180,共1页
关键词
小学语文
课内阅读
整本阅读
有效衔接
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
3
共引文献
6
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
段琪昌.
浅谈小学语文课内阅读与整本书阅读如何有效衔接[J]
.丝路视野,2018,0(19):89-89.
被引量:1
2
黄河洋.
课内外有效衔接 畅游阅读之海——小学语文课内外阅读有效衔接研究[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2019,0(3):18-18.
被引量:3
3
袁寿芳.
试谈小学生整本书阅读兴趣的激发和阅读指导[J]
.作文成功之路,2018(8):74-74.
被引量:5
二级参考文献
2
1
张燕霞.
小学语文阅读教学的课内外整合分析[J]
.教育观察,2018,7(10):92-93.
被引量:8
2
陈春玲.
努力提高小学语文的课内外阅读实效[J]
.华夏教师,2018,0(19):50-51.
被引量:7
共引文献
6
1
李璐璐.
关于中小学语文整本书阅读教学有效衔接的探讨[J]
.中华活页文选(教师),2024(15):37-39.
2
邓泽东.
小学高年段学生整本书阅读及其阅读能力提升实践研究[J]
.南北桥,2019,0(15):95-95.
3
谢维营.
生产关系新论[J]
.上饶师专学报,2000,20(1):18-24.
被引量:2
4
黄艺蓉.
小学生高年级整本书阅读的指导策略[J]
.小学生作文辅导(语文园地),2019,0(7):24-24.
被引量:3
5
张艳红.
畅游名著 润泽心灵——小学语文名著阅读指导[J]
.名师在线,2021(2):24-25.
被引量:2
6
苏文雅.
农村小学生课外阅读课程资源的开发与应用研究[J]
.中学生作文指导,2022(7):150-153.
1
许萍.
浅析初中数学教学中核心素养的培养[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(23):129-129.
2
朱永振.
高校学生体质健康标准现在对体育教学改革影响的研究[J]
.体育世界,2019(6):108-108.
被引量:4
3
常文苑.
例析初中数与代数衔接过程中的问题[J]
.数学学习与研究,2019,0(13):15-16.
4
许庆生.
思维导图在初高中化学教学衔接的应用探析[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2019(13):89-89.
5
廖一龙.
西南石油大学电气工程及自动化专业学生创新创业能力培养研究[J]
.智库时代,2019(24):268-269.
被引量:2
6
周爱华.
粤港澳大湾区背景下的东莞中职会计教育能力培养[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(15):35-36.
7
吴莹.
初中英语教学中的师生互动[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(23):244-245.
8
蒋菊萍.
新课程背景下初高中数学教学衔接问题的研究与实践[J]
.科技视界,2019,0(26):115-116.
被引量:5
9
王贺.
“常见书”与现代作家、学者的“集外手稿”——以《志摩日记》为讨论对象[J]
.上海鲁迅研究,2019,0(1):184-193.
10
沈静.
统编教材文言文教学衔接策略例谈[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2019(9):28-31.
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部