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借助思维导图,优化初中语文作文教学效果
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摘要
思维导图的恰当运用能让初中语文作文教学变得更加轻松、高效。本文立足于初中语文教学实践活动,从“借助思维导图帮助学生进行作文立意”“借助思维导图帮助学生搭建作文框架”两个方面入手,针对思维导图引导下的初中语文作文教学进行了初步分析与探讨。
作者
雷声良
机构地区
贵州省遵义市习水县东皇中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第17期53-53,共1页
关键词
初中语文
作文教学
作文立意
作文框架
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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