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试探运用尝试教学法解答应用题的方法与策略
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摘要
应用题是数学科的重难点。解决应用题,是教师教学过程中的一个巨大的难点,让很多小学生倍感头疼。如何更好的培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,是一门值得研究与探讨的课题。推行的尝试教学法,将会使学生在课堂上轻松愉悦地获得“尝试——成功——再尝试——再成功”的心理过程,不断提升应用题解答能力。
作者
何秀蓉
机构地区
广西河池市金城江区第二小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第23期215-215,共1页
关键词
尝试教学法
解决
应用题
运用方法
策略
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第23期
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