刍议结合小学聋生特点提高聋生写作教学策略

本文分析研究了造成聋生写作问题的原因,并针对聋生特点,从创设情境,激发写作兴趣;贴近生活,指导聋生学会观察;利用网络,丰富聋生素材库;例文引路,让聋生有章可循;交互评改,教师跟踪反馈等五大方面具体探讨分析聋生写作教学策略。