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小学语文朗读指导的策略探析
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摘要
掌握有效朗读的策略,不仅是学生学习语文学科的需要,也是学生高效获取知识的需要。笔者结合自身教学的实践经验,论述了小学语文学科朗读教学的策略,以激起学生朗读的积极性,提升小学语文学科朗读教学的效率。
作者
辛莲生
机构地区
广西壮族自治区百色市第一小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第17期91-91,共1页
关键词
小学
语文
朗读指导
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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