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小学语文阅读教学的有效性
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摘要
传统的教学方式大大束缚了学生的思想个性,阻碍了学生充分发挥自身的潜力。而今的教学理念彻底改变了古老的做法,充分让学生展示其自身的才能,提高他们的学习兴趣,变以前的被动学为主动学;呆板学为灵活学;苦学为乐学。
作者
盖欢
机构地区
吉林省梅河口市小杨学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第23期251-251,共1页
关键词
小学
语文
阅读
教学
探究
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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1
周宝玉.
小学语文阅读教学初探[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(17):195-195.
课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第23期
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