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初中化学习题讲评课有效性策略初探

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摘要 习题讲评课是初中化学教学的重要课型。传统的习题讲评课中教育方式、方法不能够真正的提升学生的学习能力,提高化学习题讲评课的教学效果需要教师从多角度的视角突破旧的教学模式。
作者 赵小丹
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第23期254-255,共2页
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