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转化小学数学学困生分析
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摘要
教育工作者普遍认为,学困生的教育与管理是教学中的难点,学困生不仅会影响班集体的和谐建设,也会间接影响到整体的教育、教学质量。因此,对于有效的学困生转化,不仅关系到学困生本人的身心健康成长、自身的未来发展、所在的班级发展,而且对于提升教育教学质量、提升全民素质、构建和谐校园、和谐社会都具有重要意义。
作者
胡慧
机构地区
江西省南昌市铁路第二小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第23期265-265,共1页
关键词
小学数学
学困生
转化学困生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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