如何矫正进城务工子女学习初中数学的不良习惯

笔者结合自身实践,从融洽的师生关系是有效教学的调味剂、全面掌握学情是有效教学的前提以及通过分层教学实施有效教学三个方面谈了如何矫正进城务工子女学习初中数学的不良习惯,提高正进城务工子女初中数学水平。